12 ноября в Саратове проходила региональная научно-практическая конференция «Модернизация дополнительного образования на современном этапе», организованная кафедрой теории и методики обучения и воспитания ГАУ ДПО «СОИРО».  Вначале было пленарное заседание, а после работа по пяти секциям. На одной из секций «Социальная адаптация детей и подростков в условиях дополнительного образования детей» с докладом «Расширение мотивирующей среды: совокупность условий определяющих эффективность обучения, воспитания и профессиональной деятельности» выступил педагог нашего объединения П.А. Титков.

        Тема доклада «Расширение мотивирующей среды: совокупность условий определяющих эффективность обучения, воспитания и профессиональной деятельности» является темой долгосрочного проекта, над которой работает педагог с детьми и выпускниками объединения «Брейк-данс» Дома детского творчества города Хвалынск и продолжением проекта «Наставничество – как наиболее эффективная форма обучения и воспитания детского коллектива». Выступление вызвало не поддельный интерес у коллег с других учреждений дополнительного образования региона, много вопросов докладчику задавали по работе с наставниками.

Приводим в тезисной форме доклад Петра Александровича.

1. Почему брейк-данс для подростков в Хвалынске как «эпидемия»? Статистика, факты.
2. Что мотивирует детей достигать результатов российского и международного уровней. Организация и проведение в Хвалынске межрегиональных отборочных туров российских и международных чемпионатов по брейк-дансу.
3. Трудоустройство выпускников объединения, методическая помощь начинающим педагогам и тренерам по брейк-дансу, организационная помощь в проведении городских и региональных фестивалей. Создание межгородского Хвалынск-Балаково-Вольск методического объединения педагогов и тренеров по брейк-дансу (из числа выпускников).
4. Совместные мероприятия педагогов и тренеров Хвалынска, Балакова и Вольска: фестивали, танцевальные марафоны, мастер-классы, дистанционное обучение.
5. Создание среды, предоставляющей комплексную систему поддержки и сопровождения участников образовательного процесса, способствующей повышению их мотивации и вовлечению в активную творческую деятельность.